Neustálé digitální transformace a rostoucí pokrok umělé inteligence v každé oblasti našeho života představují výzvy, ale také příležitosti ke zlepšení kvality a začlenění do vzdělávání. Způsob, jakým se lidé učí, se v průběhu času výrazně změnil díky dostupným technologiím. Prostorové omezení fyzické třídy bylo eliminováno současným vzdělávacím systémem, který těží z digitalizace metodik výuky.  

Moderní vzdělávání využívá nejnovější technologie, jako jsou aplikace sociálního učení a audiovizuální platformy, jako jsou podcasty, e-knihy a videa, což proces učení činí více poutavým. Všichni jsme byli vzděláváni ve třídě zaměřené na učitele; systém, kde je učitel vpředu a studenti sedí, poslouchají přednášku a berou si poznámky. Tento přístup historicky tvořil jádro našeho vzdělávacího systému a do jisté míry i nadále přetrvává ve třídách po celém světě. Nicméně, technologie se stala nedílnou součástí našeho každodenního života, a může pomoci usnadnit výuku a vzdělávací postupy, které středobodují studenty a pracují s jejich požadavky na učení. Od tabulí až po tabule a nyní i chytré tabule, technologie se stala naším hlavním zdrojem výuky.  

Tento projekt uznává důležitost vedení studentů v tom, aby se stali flexibilní, aby se měnili časy a pomohli jim naučit se používat nové technické kompetence, které se řídí principy univerzálního designu pro učení (UDL). Kromě digitálních inovací se tento projekt zabývá kulturními změnami, ke kterým dochází ve stále globalizovanějším světě. Pro zahraniční studenty může přechod k životu a studiu v nové zemi a kulturním prostředí představovat výzvy k učení. Studenti z různých prostředí a nedostatečně zastoupených skupin mohou mít obavy o inkluzivitu své univerzitní komunity. Zatímco v posledních letech došlo ke společnému úsilí o inovace a zvýšení inkluzivity

V oblasti vysokoškolského vzdělávání se toto zlepšení stále ještě neprovádí, zejména s ohledem na neexistenci unijního standardizovaného přístupu. Tento projekt tak představuje další krok vpřed v modernizaci vzdělávání, aby bylo zajištěno vysoce kvalitní vzdělávání a inkluzivita (v souladu s cíli udržitelného rozvoje 4 a 10 Agendy 2030).